Что это такое? Зачем она нужна для развития личности ребёнка? Как старательность формируется и как помочь ребёнку её развить?
Каждый из нас знает: ничего не происходит само собой. Чтобы получить результат, нужно приложить старание, усердие и терпение.Наши дети растут в новой реальности, где всё доступно и быстро. Например, раньше, чтобы у куклы появился красивый гардероб, нужно было научиться шить. Это требовало времени и усилий. Сегодня же — достаточно нажать кнопку в интернет-магазине, и готово. Но ребёнок при этом не прикладывает усилий, не испытывает гордости за результат, и не ценит его.
Для взрослых это удобно — у нас сформирована личность, мы умеем достигать целей. Но ребёнку важно научиться вкладываться в дело и добиваться результата. Только тогда он может испытать настоящую радость, гордость и уважение к себе. Это основа гармоничного развития личности.
Умение добиваться целей помогает ребёнку испытывать не только радость, но и развивать навык планирования — времени, ресурсов и усилий. Всё это пригодится ему во взрослой жизни.
Представим: ребёнок захотел поиграть в зоопарк, но понял, что у него нет фигурки слона. Первая реакция родителей — пойти и купить. Но интерес к игрушке может быстро угаснуть.
А если предложить слепить слона из пластилина? Ребёнок увлекается процессом, развивает мелкую моторику, не сидит в гаджетах. Когда слоник готов, ребёнок испытывает гордость. Он показывает его всем, дорожит им, потому что это результат собственного труда.
Так рождаются уважение к себе и к труду — качества, которые потом переносятся на другие сферы жизни.
Многие родители, сами того не замечая, мешают развитию самостоятельности у ребёнка. Мы торопимся и делаем всё сами — быстрее и аккуратнее. Но ребёнку важно иметь возможность делать посильные дела: заправить кровать, убрать со стола, навести порядок.
Иногда мы из лучших побуждений создаём "кокон заботы" вокруг ребёнка. Сначала он пытается проявлять инициативу, но быстро отказывается — слишком удобно, когда всё делают за тебя. Однако вместе с этим теряется ощущение радости и уважения к себе.
Есть и другая крайность — постоянные упрёки и нотации. В результате у ребёнка появляется страх неудачи, формируется комплекс. Он предпочитает ничего не делать, чтобы не ошибиться.
Развивать самостоятельность — задача, требующая от родителей терпения и мудрости.
Найдите увлечения ребёнка — то, что вызывает интерес и радость.
Создайте небольшие вызовы — пусть ребёнок делает немного больше, чем может.
Будьте рядом при неудачах — помогите успокоиться, вдохновите, предложите другой способ.
Разделите задачу — если она кажется ребёнку слишком сложной, разбейте её на части.
Поддерживайте и хвалите — за усилия, за попытки, за прогресс.
Используйте нематериальную мотивацию — например: «Если ты это доделаешь, папа очень обрадуется» или «Гости удивятся, увидев такую красоту!».
Важно: не использовать стыд или давление. Помогайте ребёнку находить силы и вдохновение для преодоления трудностей.
Когда ребёнок поймёт, что трудности преодолимы, ему будет проще справляться и с другими задачами — как в дошкольной, так и в школьной жизни.
Будьте терпеливыми и внимательными. Старательность, которой вы научите ребёнка сегодня, станет опорой на всю жизнь.
