Ребенок отказывается ходить в первый класс. Говорит что в школе неинтересно.
Здравствуйте. Спасибо за вопрос. Понимаю Вашу озабоченность ситуацией. Позвольте дать Вам несколько рекомендаций, чтобы найти из неё выход. •\tПостарайтесь понять, почему Ваш ребёнок считает, что ему неинтересно. Может быть, программа, по которой занимается класс, не интересна, слишком сложна или наоборот? Или в коллективе класса есть факторы, мешающие адаптироваться? Возможно, есть конфликтная ситуация с учителем или сверстниками? В диалоге постарайтесь выяснить, что не устраивает ребёнка. •\tПоговорите с ним открыто, проявите понимание. Дайте ему понять, что вы готовы выслушать его мнение и не будете осуждать и ругать его за то, что он не хочет посещать школу. •\tВыясните, что ребёнку интересно. Есть ли у него то, чем нравится заниматься? Рисование, спорт, творчество? Попробуйте найти способы связать учёбу с его интересами. Это может сделать учёбу более увлекательной. Например, выберите курсы внеурочной деятельности, которые будут соответствовать интересам ребёнка.
Помогите ребёнку посмотреть на учёбу как на интересное приключение, а не как на обязательство. Не отзывайтесь о школе плохо, не критикуйте учителей и систему образования в присутствии ребёнка. Расскажите, что нравилось в процессе обучения вам? •\tОбсудите с учителями, какие трудности в учёбе и социализации возникают у вашего ребёнка. Обговорите, какие изменения могут быть внесены в учебный процесс, чтобы сделать его более интересным для ребёнка. Возможно, школа может предложить дополнительные программы или мероприятия, которые сделают учёбу более увлекательной – конкурсы, олимпиады, проекты. •\tУзнайте, есть ли у ребёнка друзья в классе, комфортно ли ему общаться с одноклассниками? Этот фактор имеет большое значение в формировании положительного отношения к школе.
Если у вас сохраняются беспокойства, обратитесь за помощью к школьному психологу или детскому психологу-консультанту. Они могут помочь вам и вашему ребёнку разобраться с ситуацией. Не забывайте, что важно поддерживать ребёнка, понимать его чувства и объединяться с учителями для создания положительной эмоциональной атмосферы и положительного отношения к обучению и к школе. С уважением, специалист платформы Кидсби, педагог-психолог Виктория Сарибекян.
Войдите, чтобы задать вопрос или ответить
