Умение ребёнка называть имена членов семьи — важный показатель психологической зрелости. К трём годам малыш должен:
знать и называть своё имя,
знать имена близких родственников (мама, папа, бабушка, дедушка и др.),
понимать, кто кому кем приходится (например, что бабушка — мама мамы или папы),
эмоционально реагировать на чувства близких: выражать сочувствие, заботу, поддержку.
Уже с 6–9 месяцев ребёнок реагирует на своё имя: поворачивается, улыбается, откликается. Если этого не происходит — важно обратить внимание на развитие малыша. Но если всё в норме, к 3 годам дети обычно знают даже свою фамилию.
Перед тем как учить ребёнка именам, стоит провести небольшую диагностику с помощью сюжетной картинки, где изображена семья. Попросите ребёнка показать:
где мама, где дети,
кто чем занят,
кто кому кем приходится.
Если ребёнок понимает эти связи — можно переходить к именам. Хорошо помогают бытовые диалоги и обсуждения:— «Что делал папа на выходных?»— «Как зовут бабушку, которая к нам приходила?»
Не стоит ждать, что ребёнок в 2 года назовёт маму по имени-отчеству. Это формируется ближе к 3 годам.
Говорите имена вслух. Если дома мама — «мамочка», папа — «зайчик», а бабушка — «бабулечка», то ребёнок просто не слышит имён. Используйте фразы:– «Мама Таня приготовила ужин»– «Папа Ваня приехал с работы»
Закрепляйте в разговоре:– «Как зовут твою воспитательницу?»– «А как зовут мальчика, с которым ты играл?»
Если ребёнок не помнит имя, не подсказывайте сразу — пусть сам подойдёт и спросит. Это лучше закрепляется.
На детской площадке пусть ребёнок сам представляется и знакомится. Это развивает как речь, так и социальные навыки.
Итог:
К 3 годам ребёнок:
осознаёт и откликается на своё имя,
называет имена близких,
понимает и называет родственные связи.
После 3-х лет дети начинают звать по имени и отчеству не только родственников, но и других знакомых взрослых — воспитателей, соседей, друзей семьи.
