Временные границы речевого развития достаточно условны, но существуют ориентиры, на которые родителям важно опираться. В этой статье рассказывается, как правильно подсчитать количество слов в речи малыша и какие речевые навыки считаются нормой в возрасте до двух лет.
Развитие речи — сложный и по-настоящему впечатляющий процесс. За первые годы жизни ребёнок, который не знал языка, осваивает его настолько, что может выражать свои чувства, эмоции и воздействовать на окружающий мир с помощью слов. Чтобы понять, всё ли в порядке, важно знать этапы речевого развития.
На втором году жизни ребёнок осваивает ключевые речевые навыки. Однако развитие у каждого проходит индивидуально. В отличие от норм, установленных ещё в 1950-х годах, современные дети часто начинают говорить позже. Допустимые колебания составляют: до года — 2–3 недели, после года — до 2–3 месяцев. Если речь со временем выравнивается, это не считается отклонением.
В 1 год и 3 месяца активный словарь ребёнка может насчитывать 6–12 лепетных слов: «би-би» (машинка), «мама», «баба», «ку-ку», «кис-кис» и т. д. Даже 5 слов в этом возрасте — это не отклонение. В 1 год и 6 месяцев ребёнок может использовать 15–25 слов, показывать части тела.К 1 году и 9 месяцам словарь может достигать 30–40 слов, появляются простые фразы: «мама, дай пить» — это уже полноценное предложение. Даже если некоторые слова произносятся упрощённо, они засчитываются в словарь.
К 2 годам количество активных слов доходит до 50. Ребёнок начинает использовать местоимения («я»), указывает на основные части тела и понимает сложные инструкции вроде: «Подойди к столу и возьми книгу».
Словом считается любое устойчивое обозначение предмета или явления, даже лепетное. Например, если ребёнок всегда называет макароны «мани», это засчитывается в словарь. Чтобы точно оценить словарный запас, можно несколько дней записывать слова или воспользоваться логопедической методикой — показать ребёнку картинки и предложить их озвучить.
Если отставание от нормы небольшое — не переживайте. Важно создать благоприятную речевую среду: озвучивать предметы, действия, читать сказки и стихи. Это не только расширяет пассивный словарь, но и запускает активную речь.
Если же в два года у ребёнка почти нет слов, стоит обратиться к неврологу. Также можно проконсультироваться у логопеда, который даст рекомендации или начнёт занятия в игровой форме.
К двум годам у ребёнка может быть около 50 активных слов, но пассивный словарь — до 250 слов. Это слова, которые малыш знает и понимает, но пока не произносит. Сначала формируется пассивный словарь, из него постепенно вырастает активный.
