Здравствуйте. Важно понимать, о какой устойчивости Вы говорите? Если речь идёт о физической устойчивости малыша, когда он учится ходить, то важно сначала предоставлять ему как можно больше поддержки. Сначала ходите рядом с ним, придерживая его за руку, потом просто будьте рядом, чтобы оказать малышу поддержку при падениях. Здорово, если у ребёнка будет возможность держаться за что-то устойчивое при ходьбе - диван, стул, стена. Освободите пространство вокруг малыша, который учится ходить, чтобы при падениях он не травмировался. Проявляйте терпение и понимание. Процесс приобретения устойчивости при ходьбе достаточно длительный и у каждого проходит очень индивидуально.
С уважением, специалист платформы Kidsbe, педагог-психолог, Виктория Сарибекян. Добрый день. Вероятно, речь идёт об усидчивости, то есть умении концентрировать внимание на какой-либо деятельности. Хочу Вас предостеречь от излишних ожиданий от ребенка. Не стоит ждать от дошкольника, чтобы он часами складывал пазлы и рисовал картинки. Ребенок от 2 до 3 лет может выдержать не более 10 – 15 минут, рассматривая картинки, собирая пирамидки или складывая кубики. В 3 – 4 года рисование красками и карандашами, лепка из пластилина могут длиться не больше 20 минут. К 4 – 5 годам занятия одним видом деятельности не должны превышать 25 минут. Дошкольник 5 – 6 лет может проводить около 30 минут занимаясь чем-то одним. Учитывая эту шкалу несложно определить степень усидчивости вашего малыша. Предложите ему настольные игры, совместное чтение книг или творческий труд, рассчитанные на его возраст. У детей разные предпочтения, поэтому какие — то предметы могут просто не вызывать интерес. Что может помочь в формировании усидчивости? 1) Организация режима дня и личный пример Подъем, отход ко сну, прием пищи, развлечения должны проходить приблизительно в одно и то же время. Соблюдения режима способствует привитию навыков самодисциплины и хорошему настроению Не стоит мечтать об усидчивом и дисциплинированном малыше, если члены семьи не являются предметом подражания. Бесполезно рассказывать крохе, как важно доводить до завершения начатое дело и соблюдать распорядок дня, если перед глазами он видит совсем другие примеры: папа бросает на полпути ремонт утюга, мама не выпускает из рук мобильный телефон, даже когда варит суп, а брат не делает домашнее задание. Ориентируясь на старших, ребенок быстро поймет, что правила можно не выполнять. 2) Создание оптимальных условий Удобное положение имеет большое значение для ребенка. Ему не захочется слушать аудиокнигу, собирать части конструктора или рисовать, если он сидит на неудобном стуле при недостаточном освещении. Испытывая дискомфорт, он будет отвлекаться, чтобы поменять положение или улучшить обзор. Стол – это место, где можно лепить, строить, раскрашивать. При правильном выборе мебели столешница должна располагаться на 2 – 3 см. ниже уровня груди, чтобы ребенок сумел спокойно опереться локтями. 3) Упражнения на развитие усидчивости Вместе с малышом играйте в игры, требующие концентрации внимания: Плоские и трехмерные пазлы, мозаика. Рисование мелками, раскрашивание картинок и объемных фигур, поделки из бумаги, лепка из соленого теста и пластилина. Чтение сказок с обсуждением текста и иллюстраций. Логические задачи по поиску отличий, выявлению предметов одного цвета, формы, размера. Деревянные, магнитные, пластиковые конструкторы, создание картин и украшений из бусинок и бисера. Совместное приготовление пищи, уборка игрушек, украшение дома к праздникам. Помните, что малышу важно ваше одобрение и похвала. Не оставляйте незамеченными даже самые незначительные достижения крохи. С уважением, специалист платформы Kidsbe, педагог-психолог, Виктория Сарибекян.
